埼玉平成中４つの柱

自分の考えを自分の言葉で表現できる力を育む大学受験に向け、語彙、漢字、口語文法など多くの知識を蓄えることに重点を置いています。
授業中はまさに言葉のキャッチボールの時間となります。教師と生徒、そして生徒同士は思考、主張、討論、表現、発表で「活脳」の状態に置かれた５０分を過ごします。（漢字検定・日本語検定 全員受検）

授業では常に友だちと話し合い、考えをまとめ、そして発表します。主体的・能動的な学習が個々の生徒のやる気と集中力、そして能力を引き出します。
２月の研究発表会も意識しながら１時間ごとに表現力・思考力を身につけます。「本物を見て触れる」が社会科の伝統、積極的に校外に飛び出します。

人工知能（ＡＩ）に負けない「感性」「個性」を磨くには、理路整然とした論理的な思考力や判断力、問題解決能力が必要不可欠です。
これからの時代にこそ必要なコミュニケーション能力や表現力・判断力には、数学的なものの考え方が必要です。
問題を解くまでの「なぜ」に重点を置き授業を展開しています。

身近な実験や自然の観察を多く取り入れ、豊富な実験機材を活用して授業を展開しています。授業のなかでは教科書や黒板上で理解するだけでなく、実際にその目で見、その手で触れることによって、生徒の知的好奇心・探究心を刺激しています。例えば、1 人ひとりが実際に豚の目を解剖し、まるで精密機械のような「眼球」の構造に触れます。高校の学習内容（理科４分野）を支える基礎力を全て３年間で身につけます。